さて、１年生のモンスターレッスン：👾
昨日の年長組の内容に加えて：
立体感覚！
絵で描くのではなくて、自分、または数名の友達で一つのモンスターになる。
今日は新聞の「調べ」もしました。
いいえいいえ、新聞で調べ物をしたのではなくて、
新聞をちぎったり、丸めたりする時の効果。
なるべくなが〜〜〜く契ってみようということで１年生はいろいろ試してみた。
横向きが一番長いですが...やったことあります？
なければ今やってみてください。
なかなか無理ですよね。綺麗にちぎれません。
では、短い立てでは？
おおお綺麗に契れる！
でも、これで例えばミイラを作ろうと思ったら、全然短い。
じゃ〜どうやったら長くなるのでしょうか？方法ないかな？
「ある」！！！と思いついた子がすぐに挑戦。
みんなもやってみたい。
「わー英語習えてよかった。英語の他の面白いこと教えてもらえる」という感動する６歳児の一人ごと。
さて、それでいろいろ調べたし、分かってきたしLet's make a monster.
Roll the dice! ⚂⚄
3
Take a card! 🎴
Heads!
3 heads! Go!
その後：2 eyes, (ぎゃー頭３つなのに、目は２つ！）👀
4 arms!
へへ！指は今回支持なかったですが、写真を見るとどうも：
5 fingers！ ですね。👻
🎃ハロウィンの新聞コンテスト楽しみです！どんなテーマ、どんなルールなんでしょうね。
当日の お た の し み！
昨日の年長組の内容に加えて：
立体感覚！
絵で描くのではなくて、自分、または数名の友達で一つのモンスターになる。
今日は新聞の「調べ」もしました。
いいえいいえ、新聞で調べ物をしたのではなくて、
新聞をちぎったり、丸めたりする時の効果。
なるべくなが〜〜〜く契ってみようということで１年生はいろいろ試してみた。
横向きが一番長いですが...やったことあります？
なければ今やってみてください。
なかなか無理ですよね。綺麗にちぎれません。
では、短い立てでは？
おおお綺麗に契れる！
でも、これで例えばミイラを作ろうと思ったら、全然短い。
じゃ〜どうやったら長くなるのでしょうか？方法ないかな？
「ある」！！！と思いついた子がすぐに挑戦。
みんなもやってみたい。
「わー英語習えてよかった。英語の他の面白いこと教えてもらえる」という感動する６歳児の一人ごと。
さて、それでいろいろ調べたし、分かってきたしLet's make a monster.
Roll the dice! ⚂⚄
3
Take a card! 🎴
Heads!
3 heads! Go!
その後：2 eyes, (ぎゃー頭３つなのに、目は２つ！）👀
4 arms!
へへ！指は今回支持なかったですが、写真を見るとどうも：
5 fingers！ ですね。👻
🎃ハロウィンの新聞コンテスト楽しみです！どんなテーマ、どんなルールなんでしょうね。
当日の お た の し み！