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昨日素敵な歌を見つけました。"So you want to be a teacher"

最後に涙が出ました。英語ですが、ぜひ見てください。教師である方でも、保護者でも、もちろん教師になりたい方必ず！
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ゴールデンウィークが終わり、レッスンでの声が少し小さくなった気もします。きっとみんな楽しく、久しぶりに少しのんびり家族で過ごして、普段と違うことをしたんでしょうね。

私は久しぶりにすご〜〜〜〜くたくさん食べて、いっぱい寝て、お日様浴びて本当に気持ちが良いゴールデンウィークを過ごした。

家族全員そろって朝ご飯食べた日２回もあったのは何よりの宝です！


これからのレッスンは少しずつ夏の発表会の出し物に向けての練習が入ります。「え？もう」と早く感じたりしますが、発表の「本番」はもちろん大事でありますが、それよりもその発表までの道が子供たちの英語力や全体の成長にとても重要です。
少しずつ報告しますのでまた見てください。


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しばらく息子、娘の家庭訪問、授業参観などなどが続き、ブログを書きそびれています。本当に気持ちがなかなか落ち着かない時期ですね。
でも、これから連休、その後はもう暖かい日が増えて、外で遊びながらお日様を浴びながら充電しましょう。

最高の一年間にしましょう。生徒として、親として、先生として！！！
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素晴らしい！！！まだ英語習い始めて１年弱ですが、英語は滑らか〜難しいゲームもすぐ理解できてとても盛り上がります。
みんなが今日の課題で進化します：
今習っているのは:
In my house I have a mouse,squeak squeak、bird, tweet, tweet, cat meow, dog, woof woof

mouse通しでペアーになり、
Hello. My name is....I have a mouse, squeak, squeakと二人とも言って、じゃんけんして勝った子が次birdの段階にあがりま­す。
負けたら一つ下がります。

ゲームの基本はジェスチャーです。

盛り上がりました！！！
open, shut'nを４回してからHow many fingers can you see?と聞いてどのプレアーも指を５本まで出します。
二人の指を足していくゲームです。
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３月に私たちはポーランドの伝統的なスープを作りました。

今回はポーランドの友達が日本のカレーライスに挑戦しました。

たくさんの学びが含まれているプロジェクトになりましたが、一つの目標はお互いに自分のレシピーを説明する（この時は自分は料理しないのでどうしたら伝わりやすいかを考える工夫が大事）

送ってきたビデオレッターのレシピーを聞き出して作る。

まず、私たちのカレーの説明：
こちらポーランドでの実際の料理：
今小学校で６年生は「カレーライス」を読んでいます。今日のご飯美味しいカレーライスいかがでしょうか？
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昨日はやっとのやっと新しい学年の小学校での始めての授業でした。

まず、大きな動きとして今年からは「英会話教室」ができました。
やった！！！！！

まず、朝早くから行って、壁を飾ったり、いすを会話できる形に並べ変えたり、環境を作りました。


まず６年生です：
去年一年間指導させていただいた子たちですので、元気さと可愛らしさ大きな声、やる気〜ほぼ問題ない、楽しい一日になるはずは期待通りの楽しい時間になりました。

でも、今年は去年よりも会話、コミュニケーション能力を心がけて、心のおくから交流するようになってほしいです。

言葉の道具はある程度そろっているので、その基礎に少しずつ組み立てて行きながらeye contact, 思いやり、仲間意識、挑戦意思などをかなりおすつもりです。

昨日What's your favorite food?と聞いたら、「別になんでも」と行った子に
「その言葉英語で言えたら、今回だけ通してあげる」と言ったら："I like Ramen"と返された；それに対して"What's your favorite Ramen shop?" という質問をしましたが、また「何でも良いや」とかなり苦労していました。

自分の得意なことを紹介しようと言った時、別の子が「何もない」と言い！

これはすべて英語の問題、英語できる、できないという問題ではないです。言えます。

ですので、私の今年の目標を報告しました。
小学校での英語は文法とかアルファベットとかスペルとかそういうのは「どうでもいい」と思っています。
重要なのは会話です。

会話をするにはまず言いたいこと、聞きたいこと、互いへの関心、自分にの関心が必要です。ネタ。ストリー。

I'm happy!という単純な言葉の裏にはストリーがあるはずです。それを喋っている時読み取れたら完璧です。
曖昧なI'm happy!にはだれも興味がないです。

厳しいですが、せっかくたくさんの子供たちと出会える機会で少ない数の言葉の中たくさんのストリーを読み取れるように頑張ります。

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新学年の疲れが出てくると言われているのはゴールデンウィークごろですが、実際にその前第一の山があります。

それは今頃です。

大人はまだまだこれから：総会、懇談会、家庭訪問、などなど気が張っていることが多くてはらはらして、実際に落ち着くのはゴールデンウィークです。

でも子供たちは短い春休みの後、新しい仲間、新しい先生、新しい学年で先週すごい！神経を使って、第一回目の週末終わったころ疲れが出るころです。

レッスンに来ている子たちも本当に大きな目で「一つ大きくなったからしっかりしたい」気持ちいっぱいでありながら体や頭はその気持ちについていかない子ほとんどです。

ですから今は私たち大人にできること一つだけです：
生活リズムを見直して、睡眠しっかり取らして、美味しいもの食べさして気持ちをゆっくりさせることです。
天気も良いので、数分でも良いですが、夜の散歩などで気分転換もほとします。

今一年の基礎を作って、急がず、焦らずで行きましょう！
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先週から葦観察２を開催しました。

二年前４年生と一緒に琵琶湖の葦自由研究、観察をして葦の成長と役割に感動しました。
先月小学校卒業された子供たちも負けずに二年間で背が伸びて、成長して、私は感動しました。
目に見える成長ってすごいですね。

今年も英語を自由研究に使いながら４、５年生とこの観察することになりました。


まずは印つけて、成長見送る葦を選んで気温、水温、葦の長さをはかったり、予想たてたりしました。

さて、どうなるでしょうか？

楽しみです。
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家で楽しく子供と一緒に遊べるゲームを紹介するページこちら追加しました。
まだまだ今後内容増やす予定ですので、時々覗いてみて下さい。

英語だけではなくて、算数、漢字の復習などにも使えるゲームもあります。

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週末、オーストラリアの男の子二人が生徒さんのご家族でホームステーをしました。
滋賀県にある施設の気楽なプログラムで、昼間は自分らのグループで行動して夕方、夜は二泊受け入れるご家族と過ごします。

保育園から家で英語習っていて、今中学生になっていますが、今回の出会いについて次のようなメールいただいて嬉しかったです：

それにしてもホームステイを受け入れたのは想像以上に子供達にもよかったみたいです。‘いきた英語’を体験していろいろ感じたようです。
そのオーストラリアの１３歳と１４歳の男の子二人が中学生クラスにも参加してくれました。

最初は：
どっちらがわも緊張で何語でも出てこない。

おかげさまで私はまず私自身についてのクイズ（みんながぴったりの質問を考えないと行けないBingo ゲーム）を準備していました。
２チームに分けて、少しずつ盛り上がりました。
How many children do you have?
Where have you lived in Japan?
What do you like about Japan?
What are your weak body parts?
How many years ago did you come to Japan?

など。答えしか見てなければ質問を考えるのがけっこ難しいです。

そこからは二人に同じ１６問のクイズを作ってもらい、今度は彼ら当てに質問をしてもらいました。
何人兄弟、どこ生まれ、部活は何をやっている、チョコが大好きなどなどいっぱいわかりました。

いっぱい笑い、やっと空気も解けて、子供たちは前もって準備していた質問をしました。
喋られる言語は〜〜〜〜英語
一番好きな日本語〜〜〜ココノカ
習っているのは〜〜〜〜〜日本語と中国語
favorite Japanese food~~~~Ramen
What kind of Ramen~~~~~~Tempura
WHAT?
What kind of Tempura~~~~~Shrimp
聞き直すとnoodles are white and thick.  Ah! Udon.
どこで食べたか？　　　　　　オーストラリア！
LOL
興味深いのは桜についてどう思うか：

They are beautiful, but a little pale.  I think when it gets warmer now they will get more color and turn pink, won't they.

そうだったんだ！
私も始めて見た桜すごく心配して、ちょっとがっかりして、桜はとても薄色できっと調子わるいんだ。

外国人の桜のイメージはピンクだね。

今になってはピンクの桜普通過ぎてはで過ぎますね。

今年の桜すごくきれいで粘り強いですね。

Enjoy!

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マギー先生

滋賀県、大津市、

「湖族の里」と呼ばれている地域にたどり着いたドイツ人です。

この「deepな日本に誇りを持ちながら、deepな外国の文化を伝えていって、始めは「日独の架け橋」として活躍していました、現在は様々な架け橋として頑張っています。


そのための第一道具：

英会話、ドイツ語会話を楽しく指導しています。

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