アドベントカレンダというのはクリスマスまでのカウントダウンカレンダーです。12月に入ってから毎日一つの「扉」を開けて、クリスマスが近づいていることを実感します。

１９世紀から、ドイツの伝統で、近年には西洋、アメリカ、日本も広まっていますね。

私は小さいころはチョコレートのカレンダーと可愛い絵のカレンダーしかなかったですが、今はレゴ、プランモデル、文房具、お金、ビールカレンダーさえあります。

子供だけが喜ぶものではなくて、大人、恋人通しのプレゼントでもありますね。
思い出してみると、私も歌が２４個入っているカセットテープをプレゼントしたことがあります。

さて、今年は生徒に、とても変わったアドベンツカレンダーを作ってみました。

可愛いカレンダーフォールダーにポケットがあって、その中には今年やった英語のテーマのミニワークシート、２４枚が入っています。

番号が降ってあるので、12 月1 日には'1'、をとって、そのテーマを復習して、単語チェックして、絵を描いて、一年間の復習を楽しんでもらいたいと思います。
24（25)はサンタさんが来るのワクワク楽しみですね。

今年この形でアドベント（ドイツ語、クリスマス前の４週間を表す「季節」です）を祝うのは5歳児クラスのみですが、楽しんでいただけたら来年もっと早くから準備して、いろんな年齢でやってみたいです。

​私も初めて思いつ行った復習方法で、ドキドキです。

4,5歳児では自分の夢の家の絵を書きました。

小学生は似ている活動で字も加えて書く活動とつなぎます：

クリスマスレッスンは今年いつもと全然ちがいますが、同じくとても盛り上がっています。

言語を学ぶため元も大切な想像力。トレーニングしましょう！

幼稚園、こども園、保育園や小学校の健康診断、申込期間がやってまいりました。

​新しい生活に向けての準備開始ですね。

習い事について考えている方も多いと思います。
体を動かす？
音楽を？
工作？
それとも「お勉強」？

迷いのある方も決めている方もぜひ最後までお読みください。

Margit's Academy,
残りの４席をゲットするLast Chanceかもしれません。

11月20日＞＞残り３席となりました。

募集枠は2017年度から年中さんになるお子さんです。
この学年は1クラスはすでに決まっていますが来年は特別に2クラス作らせていただく予定です。



なぜ、来年度２クラスを予定しているのか：

この学年が小学生になったころ、英語は３年生から正式な教科になります。１年からは今と同じく「総合」の枠として英語を学びます。
「学校で英語を学べる」というのは安心でもあると思います。ただ、指導するものはほぼの時間数、担任の先生です。

これについては「良い」も「悪い」もあります。10年間小学校の教師と一緒に仕事させていただいているので、素晴らしいノーハウを持っておられる先生ばかりと十分分かっています。子供の意欲を最高にあげて、面白い活動を思いついて、私は同じ教室にいることでたくさん学んできています。感謝と尊敬しています。

ただ、英語を小さいときから学ぶと発音は非常に重要になってきます。数年間違った発音で学んできた子に正しい発音を身につけるのは非常に難しくて、大変です。

お子さんの今のため、将来のため、英語を正しく身につける大切さについて考えてください：

「体を動かす？
音楽を？
工作？
それとも「お勉強」？」


たくさんの方のイメージでは英語というのは「お勉強」の枠に入ります。
きっとそういう教室もあります。

我がアカデミーの教室では上に書いてあるもの全部触れます。

レッスンの７０％以上の時間は体を動かして、それ以外の時間は音楽、工作、時にはお料理、プッチ研究、などやっています。

その全ての合計結果は学びです。

もともと「勉強」(study)というのは辛くて、大変で、少し「無理あり」の活動と表しています。

それに対して「学び」(learn) はどうでしょうか？
「自然と」、「自分らしく」少し「楽しい」雰囲気伝わってきませんか？


もちろん人生で「勉強」が必要な時もたくさんあります。

でも小さいころはたくさんのことを学ぶ、経験することが大切だと思います。

さらに、言語を喋れるようになるためは何歳であっても「勉強」より「学び」だと経験してきました。
通訳、翻訳、またはテスト合格のためには多少の勉強時間が必要ですが。

我が教室が目指しているのは英語が喋れる人。コッミュニケーションをしっかり取れる人。

お子さんのためでも、自分のためでもぜひともお問い合わせをお待ちしています。


別枠、新年長さん後ラスト１席になりました。
すでにスタートしているクラスですので興味がある場合はお早めに。

>>大変もうしわけありません。定員になりました。

子供は他の学年は残念ながら枠がない状態ですので、中学年、高学年ご興味がある場合はプライベートレッスンになります。

大人レッスンも受け付けています。ご興味のあるお母さん、お父さんどうぞお問い合わせください。

私は生まれたときから知っている限りは...


...昔むかし、あるところで男の子と女の子がいました。

思い出したでしょうか？

ヘンゼルとグレーテル
ですね。

「お菓子の家」というのはグリム兄弟が多分初めて描いたものですね。

この話は実に奥深すぎて、語り始めるとそれで２日分のブログになります。ぜひ、お子さんと一緒に読んで、自分なりの解釈で楽しんでください。

私は今回その「お菓子の家」だけ少し説明してみたいです。

きっと「お菓子の家」の英語はみんな聞いた事あるのではないでしょうか：
ジンジャーブレッドハウス (gingerbread house)

ドイツ語ではレープクーヘン (Lebkuchen)

不思議に、英語の「ブレッド」は「パン」という意味ですが、
ドイツ語の「クーヘン」は「ケーキ」という意味です。

実際に、ジンジャーブレッドを食べてみると「ちょうどパンとケーキの間」です。固くて、柔らかい、甘みもあるがスパイシ。

ジンジャーブレッドを作る風習はドイツでとても古くて、１０００年以上前から続いています。ただ、非常に珍しくて高いスパイスが含まれているので、もともとはプリーストが保存食として作っていました。

ジンジャーブレッドというのは何ヶ月も持ちます。はちみつもスパイスもたっぷり入っていて、後は小麦粉です。

一般の人にも作るようになったころは、やっぱりまだはちみつやスパイスが高すぎて、特別なときしか作らないことになってきました。
その「特別な時」というのはドイツで「クリスマス前」（アドベント）です。

簡単なものから、チョコレートやナッツが飾ってある豪華なものまで、いろんな種類があります。

芯が強いところといろんなもので飾り付けできることでグリム兄弟がお菓子の家を思いついたのでしょうかね。

ハロウィンが終わって、クリスマスに向けての予定を楽しんでいます。

堅田教会でクリスマス会を行うのは今年で１０年目になるはずでした。
とても小さく初めたイベントが親子、おばあちゃん、おじいちゃんも喜ぶ、教会に入りきれない行事になって、２年前からは２グループに分けてやってきています。

それでも、満席です。

すごく素敵で、私の自慢の行事です。
日本で多分ほかに味わえない、「ドイツのクリスマス」。

でも、今年はこのイベントを休むことに決めた。

連続でご家族で参加してくださっている方から「残念」という声も頂いて、本当にそうだと私も思っています。

その理由は具体的になかなか言えないですが、いくつかの想いが今年、私をそうさせた：

１．特別なイベントは「当たり前」になってほしくない。
２．準備は子供側、私側も保護者側も教会側も大変です。誰も、「喜んでやる」と言ってくれているが、「しんどい」「無理」と言われる前に一度休憩をしておきたい。
３．今年はCAMPという大行事もあって、私は夏後体力的にもう一つの大きな行事を考える容量なかったです。
４.　教会で本格的にクリスマスイベントをする前にはクリスマス前に別の楽しい活動をしていました。今の生徒はそれに参加したことある人がいない。Genki Englishもそのテーマについての歌やゲームが入っているのに、この数年は全く使っていない。ですので、今年はこのテーマを全員でやりたいと思っています。

Let's make a Gingerbread House!
そうです。みんなで一人ひとりのお菓子の家を作りたいです。
​
みんなさん、ご存知ですか？お菓子の家のルーツ？
この数年では日本のいろんな店で「お菓子の家のキット」が売っていますよね。正直にすごく悲しいです。

「今日お菓子の家を作った」と聞いて、キットで仕上げてチョコの家を見たりするとがっかりしかない。美味しそうも可愛いも思えない。

「お菓子の家」はやっぱり一つ一つが違う、一人ひとりの作りての想像と夢が含まれたはずです。材料、形、テーマ、それぞれ違う！はず！

この「お菓子の家」について明日、もっと詳しくお話させていただきます。

ぜひ読んでね。

後半にはまず今年大ブームになったポッケモンGO！で思いついたゲームをしました：モンスターでGO!　みんなが持っている可愛いお化け屋敷のカードに様々なモンスターのシールを集めるゲームです。

5年生、16人がそれぞれどこか隠れてモンスターやおばけを持っています。他の子がそれを見つけ出して、"I can see a ...!"　”Look there's a ..." "May I have a sticker" など、（学年によって表現は少しちがう）と言って、シールをゲットできます。
5年生はみんな笑顔ですごく上手に接して年下の子たちとゲームしました。


さて、さて、欠かせない一番人気のゲームは〜〜〜〜〜〜〜〜〜
​
The Mummy game

去年、一昨年はここ「教育目標」にこだわりすぎて、英語をたくさん加えていましたが、イベントではたった楽しむという目標のゲームがあっても良いと判断しました。

今年は全員が好きなように好きな人数で好きな色や形で時間が終わるまで
参加してもらいました。

​これは正解でした。すごーく楽しそうでした。

で、その後、私は「今日は特別に子供はお片付けしなくていいよ」とアナウンスしたんですが、必死に片付けを手伝ってくれました：

予定していた19時に、私は３年以上と夜のトリックオアートリートに出かけた。

お母さんと小さいご兄弟は長男とお片付けしてくれました。会館に戻った
３０分後、体育館はほぼ元どおり。びっくりしました。

実はここからまだ素敵な写真撮影がありました。ここは特に５年生がコスプレーでアニメや映画の世界に入ったかのように輝いています。写真は動画でご覧ください。

本当にたくさんのお手伝いありがとうございました。送り迎えもとてもスムーズに行ったようです。
​駐車場を使わせていただいた方もトリックオアートリートでお世話になった方もみんなさんのおかげで子供は素敵な想い出になったと思います。

All Photos ©　杉下制也    All rights reserved!

平年ですと平日の午前中でいつも私は一人で準備をしていたが今年は５年生と我が子と出来て幸せな時間でした。とても楽しかったです。

さて、16h20分トリックオアートリート開始。みんなが可愛くて、今年もまたお天気が良くて、感謝です。

今年もおじいちゃんが埼玉県から送ってくれたお煎餅が美味しい！ありがとう！

17h15分高学年も集合したので、こんどは中でもりあがろう！まずはアイスブレーカゲームしてから説明を聞いて、









​







​みんなでBINGO用紙を自分で作る。

はい〜市販のものは飾りからゲームの材料まで最低限にしていいます！

"Happy Halloween.  How many monsters do you have?" 
"I have ....monsters."
という会話をして、追われた数字を自分のBINGOシートに書き加える簡単なゲームです。必ず低学年と高学年が交流しないといけないようにせっていしてあって、出会ったことない子が会話して、とても良かったです。


次はみんなが和になり、爆弾ゲームをしながら、トリック（飴）オアトリート（にんにく、唐辛子など）をもらいながら、BINGOゲーム

BINGO!!!になった人から、コリントゲームして、飴や小物を当てると景品袋ゲット！

３つの素敵なコリントゲームも５年生がみんなで協力して作ってくれました。すごく楽しかったです。

毎年一番人気の活動は今年特に盛り上がった。この様子はまた明日！
私はとりあえず、これから動画を作ります。
​
See you tomorrow.

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