Category: 子ども英会話全般

なぜ英語ではフルセンテンスが大事なの？ ✨

日本語の会話では、とても短い答えでも自然に成立します。
例えば…
👩「今日なにをする？」
👦「学校行く」
👩「いつ？」
👦「8時」
👩「その後どこ行く？」
👦「サッカー」
これで十分通じますし、間違っているわけでもありません。むしろ日本語らしい会話ですよね。
でも英語になると、この答え方は通じません。

"Go to school." は意味も変わってしまいます。（学校にいけ！）
"8 o’clock." だけでは不自然で、正しくは At 8 o’clock. が必要です。
"Soccer." とだけ言っても相手には「練習に行くのか？見るのか？遊ぶのか？」が伝わりません。

上の会話を正しい英語にすると最低でもこんな流れになります・
👩 What are you going to do today?
👦 I'll go to school..
👩 What time (will you go)?
👦 At 8 o'clock.
👩 What will you do after that?
👦 I'll go to soccer practice.

英語では、主語＋動詞を含んだフルセンテンスで答えることが基本。
そうしないと、会話が成り立たなかったり、誤解を生んでしまうのです。
だから、子どもたちには「単語だけで答える」習慣を避け、フルセンテンスで答える力をつけることがとても大切になります。

家庭でできる工夫 💡

とはいえ、日本語の会話まで全部フルセンテンスにすると、不自然でぎこちなくなってしまいますよね。
大事なのは、自然な日本語の中で「答えを少しふくらませる」習慣をつけることです。

1. 質問に主語や状況を入れて答えるようにする例：
👩「今日なにをする？」
👦「学校行く」 → 「今日は学校に行くよ」
👩「その後どこ行く？」
👦「サッカー」 → 「サッカーの練習に行くよ」
※これだけでも「英語のフルセンテンス」に近い感覚が育ちます。

2. 会話を「一往復」から「二往復」にしてみる例：
👩「今日なにするの？」
👦「学校に行くよ」
👩「どんなことするの？」
👦「算数と理科のテストがある」
👉 こうやって「質問＋答え」だけで終わらせず、会話をもう一歩広げるのがポイントです。

3. 大人がモデルを見せる子どもは大人の話し方を真似します。
例えば…
👩「今日はスーパー行く？」
→ 「うん、今日はスーパーに牛乳を買いに行くよ」
と少し詳しく答えるだけでも、子どもは「答えってこうやって膨らませるんだ」と自然に学んでいきます。

まとめ 🌱

英語ではフルセンテンスが基本。単語だけの答えは通じないことが多い。
家庭では日本語会話の中で、答えを「ちょっと膨らませる」習慣をつけることが、英語の力にもつながる。
自然な日本語を保ちながらも、「主語を入れる」「二往復する」「大人がモデルを見せる」ことで、表現力が豊かになる。

英語を勉強することと、日本語での会話力は実はつながっています。
ぜひ日常のちょっとした会話から、**「一歩ふくらませた答え」**を意識してみてください😊

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4歳・5歳からの英会話って早すぎる？

5/21/2025

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4歳・5歳からの英会話って早すぎる？実は“今”がいちばんのはじめどき！

「小さい頃から英語を習わせても意味があるの？」
「まだ日本語もしっかりしていないのに大丈夫？」
そんな声をよく耳にします。

実は、幼少期から英会話を学ぶことは、単なる「英語の力」だけでなく、脳の発達や他の教科の学びにもよい影響を与えることが、さまざまな研究でわかってきています。今回はその理由を、わかりやすくご紹介します。

1. 幼児期の脳は“言語の吸収スポンジ”

人間の脳は3歳〜6歳頃に、言語を吸収する力が最も高まります。この時期は、母語に加えて第二言語も自然に身につけやすい「言語の黄金期」です。
耳からの音をそのまま受け取り、発音やリズム、イントネーションもネイティブに近い形で覚えることができます。

2. 英語学習は“集中力”と“記憶力”も鍛える

英会話のレッスンでは、新しい言葉を聞いたり話したりする中で、集中して相手の言うことを理解する力や、単語やフレーズを記憶する力が自然と鍛えられます。
これにより、国語や算数など他の教科でも必要とされる「聞く力」「考える力」「覚える力」が底上げされるのです。

3. 自己表現の幅が広がり、積極性が育つ

英会話では「自分の考えを伝える」ことが求められます。たとえ単語数が少なくても、「伝えたい！」という気持ちが大切です。
この積み重ねが、自己肯定感や表現力の向上につながり、教室の中だけでなく日常生活でも、より積極的な子に育ちます。

4. 異文化理解が“思いやり”と“柔軟な思考”を育てる

英語を通じて、海外の文化や考え方にふれることは、子どもの視野を広げます。
「違っていてもOK」「自分と違う意見もある」と受け入れられる柔軟な思考は、将来、多様性を尊重できる大人になるための大きな土台となります。

まとめ

英会話は、単に「英語が話せるようになる」だけでなく、
子どもの脳・心・学力にバランスよく良い影響を与えてくれる、まさに未来への投資といえる学びです。

「楽しいから通っているうちに、気づいたら力がついていた」
そんな学びのスタートを、小さい頃から始めてみませんか？

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＃子ども英会話　＃親子英語　＃Kids英語

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なぜ「普通」はだめか

3/28/2025

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「普通」という答えは何が行けない？

一先ず：「普通」ってなんですか？今このブログを書くため、「普通」を表す写真を探したが、何千枚を見ても、「普通」はないです。「普通」を表せないと同じ「普通」はなにも表さないと思います。あなたにとっての「普通」はあったとしても、それは私にとって「普通」ではないかもしれません。

英語の授業を行っている先生たちは誰も出会うジレンマ：

Do you like ...?　普通！
Can you play ...?　普通！
What's your favorite ...?　ない！　なんでも！

その答えは私に非常に嫌な気分を与えてしまいます。

まずは、生徒がこれを日本語でいいますから、せっかく英語のフローに入っているのに、「普通」という日本語はSTOPをかけます。

２つ目、その「普通」の言い方は「どうでもいい」を表す雰囲気ににているから、せっかく点数を稼げる会話ゲームをやって、皆がテンションが上がってきているところで、雰囲気が壊れてしまいます。

３つ目、ここは自身がないけど、「テニスが好きですか？」に対して「普通」というのは日本語としてOKかな、と少し迷うところがあります。

４つ目、「普通」の英語は'Normal', 'Ordinary'だが、　　
Do you like tennis?>>>Normal！
というのは正しくない。そんな英語はないです。

でも、なによりも

「普通」はコミュニケーションを完全に停めてしまう。

Do you like tennis?
Yes, I do.と言われたら、追加質問できる。Do you play tennis? How often do you play tennis? Do you watch tennis on TV? Who is your favorite tennis player? などなど、1ページ書き込めるぐらいあるでしょう。

Do you like tennis?
No, I don't.
でも〜Why not? What sports do you like? When have you tried playing tennis? などなど。
Yes,ほどではないかもしれないけど、会話捗る見込みある。

それに対して、
Do you like tennis?
普通。

となるとなにもいえなくなる。
「hm,そうか。」
で終わってしまいます。

小さい時が大事

もう幼稚園の年齢で、What’s your favorite color?に対して「べつにない」といわれることがあるが、「それは無理！必ず考えてきて、答えるようにしてください」と私は指示します。

中学年になると子どもが納得いかないときもある：「好きでも嫌いでもないってときあるや。」と先日も言われた。確かにあるが、じゃ、そこでちゃんと説明しなさい： I don't hate it, but I don't like it either, I can eat it.　
この英語力まだないなら、自分の感情や好みをはっきりすることが大事です。

また西洋ではこんな曖昧な答えは通じません。Yes,　No　はっきりしないと海外でお友達できないでしょう。

そして、ちいさいときからこれを訓練するのはなぜ大事かといいますと、
高学年になると週末になにをやったかについて、聞きます。
What did you do on Saturday?

先程の「普通」を答える癖がついている人はこの質問に対して「なにも」Nothing!と答えます。

じゃーまたまた、先生が困ってしまうところです。

けっこ、レッスンの流れ、会話の運び方を考えるのは先生にとって大変な準備作業です。それぞれのクラスのレベルに合わせて、どういう質問にどういう答えを期待できて、それに自然な会話になるようにどうやって会話を広げるか、常に想像しながらいろいろ考えます。一つのクラスの準備が数時間かかったりするときもあると思います。そこで、
「普通」
「何も」
「なんでも」
と答えられると、サッカーで例えると：ボールをPassしてあげているのに、その相手の先週がボールが転んできているところで反対向いて去っていく感じです。

会話したいか　会話したくないか

MACのマギー先生に英語を学ぶ人は英単語だけではなくて、コミュニケーションを学ぶ。会話を取る姿勢。完璧な英語で言えないかもしれないけど、「見て、私は自分の気持を伝えたいよ！」
という姿勢。

お家でも「普通」「なんとなく」「なんでも」と言われたら、ぜひとも「普通って何？」と聞いてみてほしいです。

ただ、これは思春期になってからは遅いので、小さいお子さんがいる方へのおすすめです。

久しぶりのブログでした、Have a great weekend.

コメントも歓迎です。

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子供英会話という習い事

9/29/2024

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「子ども英会話」は他の習い事とどう違う？

小さい頃から子どもが第二言語を身につけることを決心している保護者が増えています。

コミュニケーション能力だけではなくて、脳や耳の発達に大きな影響がある研究もたくさんあります。
多様な世界の中で、複数の言語を喋れるのはもう「メリットがある」だけではなくて、「当たり前」になってきています。

今日は「子ども英会話」と他の習い事の違いについて少しお話したいです。

1.「自然に」英語にふれることはないので、毎日なんかの形で英語にふれる機会を作らないといけない。

2.「英語はなんのため？」という自然な動機やゴールは子供にとってほぼなくて、大人がともに歩んでいく必要がある。

←マギー先生　

インプット：ドイツアイフェル方言
アウトプット：ドイツ語

「自然に」英語にふれることはない

日本のほとんどの家庭では日本語が母国語。当然です。じゃなかったらおかしいと思います。ここは日本です、日本の文化や風習を身につけるため、日本人として育つためはこの言語は非常に大事です。

ただ、多くの国との違いは、政治家、ポップスター、などテレビでみている日本人もまず英語喋らないです。また学校の先生もまず英語を喋らないです。

これを例えばPIANOというならいごとと比べると、学校のお先生、幼稚園の先生がピアノを弾きます。多分たくさんの保護者もピアノが弾けます。またピアノの音はいろんなところで響いています。実際に今このブログを書いているところは近所の家からピアノの音が聞こえてきています。

スポーツどうですか？
人間は常に動いていますから、当然子どもたちは様々なスポーツの見本があります。さらに「サッカー」というのはボールをゴールにいれるだけではなくて、そのためには走ったりなどを練習しないといけないのはもう幼稚園に入る前の年齢でなんとなくわかります。

でも英語はそんな自然な動機がないです。

「英語はなんのため？」という自然な動機はわかりにくい

西洋で英語を習っている子どもたちとの一番の違いは：
日本人はほとんど海外旅行にいかないことです。子供連れではまずあまりいかないですね、行ったとしても、数日間、だいたいあまり英語を喋る必要がない旅行になってしまいます。

ヨーロッパのほとんどの国の方は夏休みに長いバカンスを海外で過ごします。
私は毎年５週間ギリシャ、フランス、イタリアなど行きました。

そんな長いバカンスだと当然ホテルなどのパック旅行ではなくて、キャンプや貸家ですごすため、お料理は自分で作ります。ということは地元のスーパーで毎日買い物をします。
初めて英語をつかって卵を買ったときのドキドキと怖さすごく覚えています。でもそのten eggs pleaseが通じて、すごく自信になって、もっとしゃべりたくなりました。

英語は日本の子どもたちにとってけっこ遠いです。算数は学校でもあるからくもんに行く理由は比較的にわかりやすいです。漢字の必要性ももちろんそうです。
多分第二言語以外の習い事はみんなゴールや自然な動機をつけやすいだとおもいます。

英語をふれる機会どうすればいい？

📌教室で習ってきた英語の歌やダンスをこどもに教えてもらって、一緒に歌って踊る。
このときは「本当にこの通りで歌った？踊った？かどうかは関係ないです。子どもの楽しい振り付けでも良いです。完璧を求めなずなるべく家族皆で一緒に楽しむ。「英語を」というより「ダンスや歌」にフォーカスがあるからこそ、英語は自然についてきます。

📌📌子どもはYou Tubeまたはアニメを見るときは「英語で」または「このアニメは英語で」というふうに最初から決めておく。（我が家はビデオ世代の子育てでしたが、Disneyもミツバチマーヤやヘイジーなどもドイツ語でしか見せていません）

📌📌📌子どもといっぱいいろんな話をして、世界に意識や興味をもたせる。例えばスパゲッティはどこの料理で、その国ではどうやって食べるかを考える。
今日買った野菜はどこから来たか？
いつもお遊んでいるレゴはどこの国の発明か
なんで日本の昔話はクマでヨーロッパは狼がよくでてくるかな？

これらの質問には答えをわからなくてもいいです。「え＞不思議」と思う、思わせることが大事だと思います。

みんなの自宅に早い年齢からあってほしいものは：

世界地図や地球儀、
本

教室でもMotivation up

MAC & Communicationではなるべく親子で楽しめるイベントや活動たくさん取り入れています。
また通常のレッスン計画も宿題も「Motivation」第一のテーマにしています。

ご質問があれば、ぜひご連絡ください。

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マギー先生Avatar

5/24/2023

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アバター（Bitmoji)づくりで困っています

「全然先生に似ていないやん。」

また言われたか。

確かに似ていない。でもこれでベストを尽くしたよ。

「写真にしたらいいやん」と簡単そうに言われるけれども、そうするとこんな豊富なシールやメッセージはつくれません。

何が違うかな？

短い髪の毛、イアーリングはほぼ実物。目が大きくて、眉毛濃い、体型もあっている気がします。

ｈmmm.

ときどき着替えしますが、夏物はいまいち私のスタイルがないですね。

これ？どう使う、なんでいるか？

Bitmoji のお部屋から宿題らくらく

全レベルのBitmoji Classroomを作って、その写真URL一枚から簡単に

今週の宿題はなに？
どうすればいいか？

が子供にわかる

例えば、こちらは「赤いマギーさん」をタップすると「赤ずきんちゃん」についての手作りゲームやストーリに、
「カップを持っている緑のマギさん」はお店屋さん英語の歌、課題やゲームにたどり着きます。

わかりやすいでしょう。

まー似ていなくてもいいですがもっと簡単に似ているアバターの作り方があればぜひ教えてください。

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