「全然先生に似ていないやん。」

また言われたか。

確かに似ていない。でもこれでベストを尽くしたよ。

​「写真にしたらいいやん」と簡単そうに言われるけれども、そうするとこんな豊富なシールやメッセージはつくれません。

短い髪の毛、イアーリングはほぼ実物。目が大きくて、眉毛濃い、体型もあっている気がします。

ｈmmm.


​ときどき着替えしますが、夏物はいまいち私のスタイルがないですね。

これ？どう使う、なんでいるか？
​

全レベルのBitmoji Classroomを作って、その写真URL一枚から簡単に

今週の宿題はなに？
どうすればいいか？

が子供にわかる

​

例えば、こちらは「赤いマギーさん」をタップすると「赤ずきんちゃん」についての手作りゲームやストーリに、
「カップを持っている緑のマギさん」はお店屋さん英語の歌、課題やゲームにたどり着きます。

わかりやすいでしょう。

まー似ていなくてもいいですがもっと簡単に似ているアバターの作り方があればぜひ教えてください。

私は出会っているほとんどの方は子供に広い選択枝を与えるため、英語を習わせています。

英語に限らず、学びというのはそうだと思います。というか、「勉強はなんでする？」というのはまずこのためではないでしょうか？

生まれた土地、生まれた家の環境、経済状況など、いろんなことが将来に関係してきますが、なるべくそれに縛り付けず、「本当に」本人自身がやりたい道を選べるように、小さい時から様々な経験をさせるのは親ができるすべてかもしれない。



​

ここは間違いなく英語を喋れると道がものすごく広くなります。

というより

今は英語を喋れないと道がどんどん狭くなります。

バイトの面接でも英語できるかどうかは大きな判断になります、就職ですと英語できるかどうかはもちろんですが、これから先は「留学経験」を求める会社がすごく増えています。

（去年から連続、我が三人ほぼ同時に就活中のため、私も就職の情報すごく勉強になっています）

​

また英語で将来がものすごく広かる理由は、図書の数がすごく増えます。
専門の本のほとんどは英語で書かれている、または英語に訳されています。
日本語はその一部だけです。

今まで全部読んでいただいた方は気づいたと思いますが、保護者が子供を習わせる理由について、私はこちらの理由は一番同感しています。

では、そう感じていれば、何歳から英語を習わせれば良いのでしょうか？

私は英語は「特別なもの」ではなくて、「日常の一つ」であって欲しいです。

消して英語で家族で英語を喋るとか、そういうのではないですが、毎日なんかの形で楽しく英語にふれることが大事です。英語で音楽、アニメ、ゲームなどでもいいですし、お母さんはクッキングレシピーをYou Tubeで英語で聞きながら晩ごはんを作くるのもいいですし、今はいっぱい楽しい方法があります。

保護者も子供と一緒に世界の話をしたり、いろんなゲームや会話をしたりするのも大事です。英語は昔好きだったか嫌いだったかは関係なく、「やった！英語学べる」という気持ちで、仲間でいてほしいです。

そして、そのためは「９歳の壁」も「思春期」は当然向いていないです。

私はおすすめしているのは４歳前後です。

遅くても１年生に上がるタイミングです。

正直に、８歳、９歳の子供を断るのはとてもなくつらいです。私だって、英語を習い始めたのは９歳だったし、日本語は２０歳かでした。それでもこんなにできるようになりました。

ですので、本人の意思とできるようになりたい気持ちはしっかりあれば、「遅すぎる」というものはないと思います。
でも、日本の中で刺激や国際的な環境はまだまだ少なすぎて、子供は自ら「できるようになりたい」と思えることは稀にないと思ったほうがいいです。

​

４日間に渡っていろんな話をして、「子供は何歳から、なぜ英語を習う」かという質問を少し答えられたかな？
読みにくかったかな？

​とにかくお付き合いありがとうございます。

「将来」は実際に、目で見えている方（出張などで家族で海外にいくなど）：

この場合は子供を英会話に通わせる必要性はそんなにないと思います。

例えば、3,4さいの子供と１年先海外に行って、そこでしばらく住むのであれば、どっちらかというとお母さんの気持ちが大事です。子供がその国でお友達ができるかどうか、その国の言語喋るようになるかどうかは大きくお母さん次第です。
現地のプレイグループに入れる勇気があるかどうか、
現地の子供が遊んでいる公園に通うかどうか、
買い物現地の方が行っているスーパであるかどうか
など、
によって変わります。

たくさんの日本人はその勇気がなく、海外でも、日本人のように暮らします。
これは否定しているわけではないです。私（ドイツ人）はドイツのDuesseldorfで過ごした時、日本語しか喋っていない日がたくさんあって、それは一つの生活であります。
でも、少しもったいないとも思います。

特に小さい子がいると、子供はあっという間にお友達できるし、言語喋れるようになります。そういうわけでも、日本でピリピリして、子供に英語を習わせるのではなくて、お母さん、お父さん自身がグローバルなコミュニケーションできるようになるように準備していきましょう。

​

子供は高校生などになった時、海外で生活できるようになって欲しいのであれば、
それはなるべく幼いころから、

国際観点での：
表現力、
様々なコミュニケーションスキル
応用的な問題に取りかける力、
競争する気持ちとともに、仲間への思いやり

を大事にする教室をおすすめします。

​

この動機は実際にそこそこ多いです。
こども園に入って、周りの子はみんななにかの習い事している。プール、ピアノ、お習字。

すでに２０年前、長男が幼稚園に入ったころの第一回目のクラス懇談のテーマは：

「習い事は何をやっていますか？」

そうするとプレッシャーになってしまい、「なんでもいいからなにか」と、「とりあえず英語」となる方はいます。

これももちろん子供は体験レッスン行って、「楽しい」、雰囲気も合いそうであれば、それで問題ないでしょう。でも、本当は親も子ものんびりして過ごしたいのであれば、周りのぷれっしゃによって動くのはやめた方がいいと思います。

習い事は必ず親のフォローや動力、協力が必要になりますから、心の準備できてから始めましょう。

「これ、私や」と思っている人今きっと何人かいると思います。

「なぜ英語習わせたいですか？」と聞くとこの理由はよく聞きます。

もし今そういうスタンスであれば、それは仕方がないことですが、気持ちを切り替えることおすすめします：

「子供が英語を楽しく学べば、私も好きになるチャンスだ」
​と信じてください。

消して子供に「ママは英語嫌いだったから、同じような経験はしてほしくない」とか「ママは英語できないから君にはできるようになって欲しい」など、と言わないでください。

「親の課題」被せられた気分になる子供は遅くても４年生になった頃それに反発します。
昔は「親の勝手で英語やらされている」という発言をよく聞きました。

今はそんなことを言う子がMAC&Communicationにいないですが、そのことについてはまた別のとき。

さて、この「７」に当てはまる方は
１．「子供も私も英語好きであるため」と言い方を返すと
２．実際に子供が楽しく通えるスクール探しをしましょう。

「楽しく」というのはどういう意味になるかもまた別の記事で書きます。その時は必ず読むようにしてください。とっても大事になります。

​と答えたかた

​結論から言うと、
教科書に沿った授業で行うようなレッスン、または高い教材費で、家で自力に学ぶシステムのメソードはNGだと思います。

確かに、漢字を読めない外国観光客にとって、日本は毎日「宝探し・なぞなぞ」みたいなもんだと思います。
私は来日した1992年と比べては英語の案内も多くなっていますが、まだまだ不安定ですね。

日本人のほとんどの人はおもてなす心がめっちゃくちゃ大きなのに、困った外国人に最低限の手助けできないのは残念ですね。

先月大阪駅でのエピソードを話します：

電車降りて、駅を出るとそこに「運賃調整」の機械の前ラテン系のカップルが困っていました。一生懸命日本の大学生ぐらいの年齢の女の子と話していました。
英語で「京都に行くのにどの切符を買えばいいの？」
と知りたかった。
日本の女性はカタコトで助けにならなかったので、そのカップルがいろんな情報と話をし続けて、どうにかこの子に彼らが困っていることを伝えようとした。

私は５年ぶりの大阪で、実際に自分も大阪駅めっちゃ緊張するから、しばらくは様子を見て、状況をしっかり把握してからしか入りたくなかったが、二組ともとっても困っていたようですので、
'Can I help somehow'と聞きました。

聞いてすぐに日本の学生は「は良かった」と言って、すぐに数歩私らから離れて、どこかに行こうとした。
（そんな簡単に投げ出すなよな！）と思ったのと、私より電車の乗り方わかっているに違いないので、彼女をまず止めた。


​

日本に来た外国人とコミュニケーション取れることは望ましいですね。

でもそれは言葉と文法だけではなくて、コミュニケーション能力、前向きに行動を取る精神が必要です。

それと少し「裏をよめる」力と知識も必要ですね。上の例ですと、「もしかすると彼らの出身国では電車の乗り方、切符の買い方全然違う」という考えが思い感でいれば対応が違うでしょう。


​ですので、日本に来た外国人と英語で会話できるようになって欲しい方は
​コミュニケーション、応用、国際理解を大事にする教室を見つけてほしいです。
​

何歳から英語を始めれば効果的と保護者からよく聞かれます。

残念ながら、これは一言で答えられないです。複数の記事になると思いますが、お付き合いいただきありがとうございます。

子ども英会話教室はたくさんあり、インターナショナルこども園や学校もあり、英会話塾もあります。

値段もピンキリです。

若いお母さん、お父さんは子供に英語できるようになって欲しいですが、行き先とタイミングをどう決めればいいか、迷ってしまいます。

まずは、お母さん、お父さんはお子さんを英語習わせたい理由を考えましょう。


​

1. 学校で困らないように。
2. 中学校以降のテスト点数取れるように。
3. 日本に来ている外国人とお話できるように。
4. 将来に海外で暮らせるように。
5. 将来仕事、自分のライフスタイルなどに向けて、広い選択枝を与えるために。
6. 習い事をさせるために。
7. 英語はきらいにならないように。

​

と答えた方：

​結論から言いますと：

子供は中学年まで英語に無縁だった場合、困る可能性は高いです。

私自身は５年前まで、１０年間非常勤講師として、市内の小学校で英語の講師を務めました。
2000人以上の子供、100学級近くの指導経験があります。

確かに、たくさんの子供が学校に入る前から英語を習って、小学校の英語が始まるとその授業が簡単で、全ての答えわかる、活動にフルタイム参加できます。　　

同じ４人班には少なくても１人、２人は英語習ってきている子がいます。そうすると活動はどうしてもその児童が運ぶ事になってしまい、あまり参加できない子はこの時点で英語に対しての興味をなくしてしまう危険性は多いにあります。　
　
担任の先生が授業を進めてくれると満遍なくいろんな子に発表の場を与えたりする先生が多いですが、ALT（外国からの指導者）がいる学校がほとんどです。ALTは基本的に「教育者」ではないので、教育学的な理念も知りません。研修は来日してから一日だけですので、日本の小学校が大事にしていることについてなどは何も知らないALTはほとんどです。

その理由で、ALTの先生が臨んでいるのは「スムーズでいきいきしている授業」です。で、そこは常に手を挙げる子、答えわかる子を頼りにして、授業を進めていくのが一般的です。

様々な理由で、子供は中学年まで英語に無縁だった場合、困る可能性は高いですが、それは英語に限らずだと思います。
​
算数で困る可能性がある子供、
日本語で困る可能性がある子供、
体育で困る可能性がある子供などなどなど

すべての教科を満遍なくできる子もたまにいますが、普段は誰でも得意不得意がありますね。

成長していくうちに、自分の得意なことを大事にして、伸ばして行けば、不得意なものも怖くなくなります。

幼い時から困らせないようにするのではなく、いろんなことを体験させてみて、そのなか子供がやりたそうなものをやってもらうのが大事になってくると思います。
​
英語教室選びに当ててもこれは大事だともいます。

教室の雰囲気が苦手であったり、先生と気が合わなかったりすれば、どんなに評判がいいスクールでも、悪影響になります。

と答えた方：

結論から言いますと：
中学校のテスト点数と英会話力は残念ながらほとんど関係ないです。

英語、日本語バイリンガルな子供たくさん知っていますが、彼らは日本の中学校の英語のテストで点数を取るの苦労するのは珍しくありません。

我が子も一発目のテストで次の内容でモチベーションをなくしてしまいました：

「あなたの出身地を英文で書きなさい」に対して：
I'm from Japanと書いて、「X」（-3点）となりました。

「日本で生まれ育ったから、何が違うの」と訪ねたら'Japan'はまだ習っていないと、今回のテストではヘボン式のローマ字をかけるかどうかを確認したいので、’Shiga'と書かないといけなかったそうです。

似たようなはなしいっぱいあります。
すべて悪いではないですが、時々は中学校の英語指導はAIのプログラミングに見えてしまう時もあります。
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とにかく、中学校の英語のテストに困らないためだけであれば、小さい時から英語を習わせるのはもったいないと思います。
​中学校で言われたやり方で、言われた勉強をすれば、そこそこの点数取れます。それでも足りない場合は中１から塾で中学校テスト対策をすれば十分です。
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